Anarriê!

Olá, turm@!

Bandeirolas, fogueira, milho, amendoim, quadrilha, licor, frio...
Falta mais alguma coisa? rsrs
Sim! Esqueci da Copa do Mundo também.
Tenho certeza que os dias estão mais movimentados para todos, porém não esqueçam do prazo para postar as atividades do Módulo Mídia Impressa: Dia 25/06!
Para quem gosta de dançar um forró, que tal aproveitar o final de semana para concluir as atividades? Não deixem para a última hora.
Peço mais uma vez que intensifiquem as participações nos fóruns, comentando as opiniões dos colegas e também trazendo novos elementos para a discussão.
De todas as mídias que estudamos até aqui, tenho certeza que a impressa está mais próxima da realidade de todos e por isso mesmo não pode ser negligenciada.
Aproveito o ritmo de festa para deixar algumas dicas úteis para vocês:

Fundação Educar DPaschoal - Tem um projeto para editar e distribuir gratuitamente livros em escolas públicas, organizações sociais e bibliotecas. Para manter contato e fazer pedido dos livros clique no link que está no canto inferior direito do site. ;)

Ática Educacional - Ambiente de interação para professores. O professor deve se cadastrar no site para ter acesso à área exclusiva. É possível solicitar livro do professor para a editora. :)

Livros educacionais grátis - Disponibiliza 9 livros digitais para download. Não posso atestar a qualidade dos livros porque eu não baixei, não li. Se alguém baixar, deixa aqui o comentário pra gente. ;)

Boas festas e bons estudos!

ATIVIDADE 3 - Uso Didático da Mídia Impressa

Olá, turm@!

Hoje eu trouxe as orientações para a última atividade do Módulo Mídia Impressa.
Não há dúvida de que a mídia impressa é o recurso mais disponível nas escolas públicas do nosso país. Pode faltar rádio, TV, vídeo e computador, mas livro não faltará. O Ministério da Educação tem o Pograma Nacional do Livro Didático (PNLD) cujo objetivo é a distribuição de obras didáticas aos estudantes da Rede Pública do nosso país. Saiba mais clicando aqui.
Quando falamos de mídia impressa, não estamos nos referindo apenas ao livro didático, mas incluímos também enciclopédias, jornais, propagandas, histórias em quadrinhos, revistas impressas, mapas, dentre outras.
Para fazer a atividade 3, é recomendável que você faça uma releitura dos conceitos e definições abordados nas etapas 1 e 2.
Escolha uma das mídias impressas já citadas e construa uma atividade didática a ser trabalhada no projeto proposto no Módulo Introdutório do Curso de Mídias na Educação (Módulo 1).
Como assim, tutora?
Deixa eu explicar melhor: No Módulo 1 vocês fizeram um projeto sobre a incorporação das mídias na escola. Foi o trabalho final do módulo.
A proposta agora é que você aproveite o projeto para incluir esta atividade. Assim facilita a vida de todo mundo!
Esta atividade deve estar relacionada à disciplina que vocês ministram ou à prática pedagógica daqueles que não estão atuando em sala de aula. Cada um adaptará a atividade para a sua disciplina e à sua realidade.
Como fazer essa atividade?
1 - É uma atividade simples que você vai digitar em até duas páginas.
O que deve ter?
1 - Tema da proposta
2 - Objetivos
3 - Público a ser envolvido (turma, professores, coordenadores, escola, comunidade)
4 - Mídias a serem utilizadas e como serão utilizadas (detalhar o uso)
5 - Atores e papéis que irão desempenhar
6 - Dinâmica da atividade
7 - Período de realização
8 - Critérios de avaliação da atividade
9 - Referencial do material pesquisado.

Onde postar?
Na Biblioteca

Quais os critérios de avaliação?
. Coêrencia entre todos os elementos do Projeto;

· Detalhamento didático das atividades (explicar todas as etapas de forma clara para o leitor);

· Estabelecimento dos critérios de avaliação do Projeto;

· Viabilidade na execução do Projeto em sintonia com as condições da Escola onde você trabalha;

· Referencial bibliográfico das fontes de pesquisa.

Abraços e bons estudos!

ATIVIDADE 2 - Fórum "Hipertexto e Hipermídia"

Caro cursista,
Para fazer a atividade 2 do Módulo Mídia Impressa você deve acessar os conteúdos "A mídia impressa na internet: hipertexto e hipermídia como novas interfaces textuais", "Hipertexto" e "Hipermídia".

Depois da leitura, poste a sua opinião no fórum, respondendo aos seguintes questionamentos:

1 - Com a popularização da internet, a forma de escrever texto mudou?
2 - O que muda na alfabetização, no letramento, na cultura digital?
3 - Como a escola pode mudar com a cultura do hiper texto?
4 - Como a internet está mudando nossa relação com a leitura e a escrita?
5 - O computador e a Internet servirão de estímulo à leitura ou serão uma ameaça à ela? Por quê?
6 - Por que o hipertexto é subversivo?
7 - Que dificuldades os leitores encontram na leitura apoiada por suportes virtuais?
8 - Que vantagens e desvantagens podem ser apontadas em relação à leitura apoiada por suportes virtuais?
9 - O hipertexto elimina a ideia da autoria?

Debata com os colegas no fórum!
Abraços e bons estudos!

ATIVIDADE 1 - Fórum "A importância do livro"

Olá, turm@!

A Atividade 1 do Módulo Mídia Impressa é a participação no fórum "A importância do livro".
Por centenas de anos, ler e escrever têm sido os principais métodos de comunicação entre as pessoas.
Leia o conteúdo do módulo sobre a Etapa 1, reflita e poste sua opinião pessoal no fórum, procurando responder aos seguintes questionamentos:

- Vocês diriam que tal era está para terminar?
- Qual a importância da conservação do saber coletivo através do material impresso?
- Qual a importância do livro na sua vida?
- Você acredita que o livro está com os dias contados ante as novas mídias como a Internet?
- Os novos meios eletrônicos tornarão os livros obsoletos?
- E a literatura, irá desaparecer?
- Como acessar as informações em contextos sem Internet?
O que vocês acham?

Conto com a participação de vocês nas discussões!

Abraços e bons estudos!

Módulo 5 - Material Impresso

Olá, turm@!
Hoje começa mais um módulo do Ciclo Básico do Curso Mídias na Educação. Estamos na reta final! É o nosso quinto e penúltimo módulo. Falta pouco para concluirmos esta etapa.
O módulo começa hoje (07/06) e vai até o dia 25/06/10, com carga horária de 15 horas.

A idéia central deste módulo é mostrar que o material impresso é uma das mídias com maior presença em todos os contextos de aprendizagem e passa a englobar todos os textos escritos presentes em materiais físicos, como caderno, livros, até a transposição para os contextos digitais e virtuais, passando a compor um hipertexto e hipermídias, quando incorpora, além do texto, outras mídias, como vídeo, imagens e sons.

Aprender a utilizar o material impresso como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias é o nosso propósito, ao oferecermos uma reflexão e uma abordagem didático-pedagógica sobre as diversas formas de sua utilização hoje disponíveis.

Nesse sentido, este módulo trata dos aspectos conceituais básicos para a compreensão do papel dos impressos na educação e a possibilidade da utilização da linguagem do texto impresso e do hipertexto, auxiliando o professor no processo de utilização destes materiais como meio de expressão e de reflexão sobre sua função social. (Fonte: Conteúdo do Módulo Material Impresso - eproinfo)

Teremos 3 atividades avaliativas, sendo 2 participações em fórum de discussão e 1 trabalho a ser postado na Biblioteca.
Conto com o empenho e a participação de vocês.
Abraços e bons estudos!

Atividade 3 - Internet

Olá, turm@!
A etapa 3 do Módulo Informática aborda o conteúdo Internet.

Segundo a Wikipédia: "A Internet é um conglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados pelo TCP/IP que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados. Ela carrega uma ampla variedade de recursos e serviços, incluindo os documentos interligados por meio de hiperligações da World Wide Web, e a infraestrutura para suportar correio eletrônico e serviços como comunicação instantânea e compartilhamento de arquivos. De acordo com a Internet World Stats, 1,73 bilhões de pessoas tinham acesso à Internet em setembro de 2009, o que representa 25,6% da população mundial."
A emergência da internet permitiu interligar o mundo com muita rapidez. É possível falar em tempo real com pessoas que estão em outros continentes, acompanhar os acontecimentos mundiais, fazer compras em lojas que estão em outros países e estados sem sair de casa, conhecer novas pessoas e também fazer cursos a distância (como é o nosso caso).
A Internet atrai público de todas as idades e classes sociais justamente porque oferece atrativos que contemplam todos os gostos: bate-papo, redes sociais, blogs de assuntos diversos, notícias, entretenimento, lazer, educação, etc.
Infelizmente o mundo virtual oferece perigos assim como o mundo real. Muitas pessoas, escondidas no anonimato, utilizam essa tecnologia de forma negativa: vírus que infectam computadores, programas que capturam informações dos usuários (como senhas de bancos), comunidades virtuais de conteúdo racista e discriminatório, pedofilia, pornografia, dentro outros.
Ao utilizar e propor a utilização da internet o educador deve considerar tanto os pontos negativos quanto os pontos positivos, orientando e alertando os alunos quanto aos perigos.

Para fazer a atividade 3 do Módulo você deve acessar o conteúdo no eproinfo:
ETAPA 3 - Internet - Cidade virtual - Biblioteca - Estante Internet

Acesse também os textos de apoio em:
Cidade virtual - Escola (Material de apoio)

E o vídeo:
Cidade virtual - Shopping - Conectando

Após leitura e estudo você deve elaborar um "checklist" para verificação das condições recomendáveis para uma utilização apropriada, eficiente e segura da Informática e da Internet na sua escola. O trabalho deve ser postado no Fórum Conectando.

Para auxiliar vocês, indico a Cartilha de Segurança para Internet, disponível aqui. Essa cartilha aborda: Conceitos de Segurança, Riscos envolvidos no uso da Internet e Métodos de Prevenção, Privacidade, Fraudes na Internet, Redes de Banda Larga e Redes sem fio, Spam, Incidentes de Segurança e Uso abusivo da Rede, Códigos Maliciosos (Malware).

Não esqueçam que o nosso Módulo termina no dia 04/06!
Abraços e bons estudos!

Atividade 2 - Sistemas Operacionais

Olá turm@!

De acordo com o conteúdo do módulo Informática "Um Sistema Operacional é formado por um conjunto de programas e rotinas computacionais que têm como objetivo criar uma camada de abstração entre o usuário e o hardware. O Sistema Operacional também é um gerenciador de recursos, responsável por controlar quais aplicações podem ser executadas, quando os recursos (memória, disco, periféricos) podem ser utilizados, o sistema de arquivos, entre outras tarefas. Existem vários Sistemas Operacionais, entre eles os mais utilizados, normamelmente, em computadores domésticos são o Microsfot Windows, o Linux e o MAC OS."

Para fazer esta atividade você dever ler os textos disponíveis em:

ETAPA 2 – Software/Cidade virtual/Biblioteca/Sistema operacional

Visite também os sites sugeridos para esta atividade em MÓDULO-ATIVIDADE TURMA:

Vantagens e Desvantagens do Windows e do Linux

O Sistema Operacional Windows

Vantagens e Desvantagens do Windows XP

Qual Windows utilizar?

Vantagens e Desvantagens do Linux

Você deverá elaborar um quadro (tabela) com as principais características dos Sistemas Operacionais Linux e Windows (98 ou XP), comparando as vantagens e desvantagens de cada um.O trabalho deverá ser postado na Biblioteca.

Abraços e bons estudos!