Olá galer@!No Módulo do nosso Curso de Mídias na Educação nós estudamos a Integração das Diferentes Mídias na Educação. Agora no Módulo II veremos especificamente a utilização do rádio na educação. Já pensaram sobre isso? Conhecem algum projeto a respeito?
No texto disponível no conteúdo do nosso módulo Maria Elizabeth Almeida e Maria da Graça Moreira Silva afirmam que: "a linguagem do rádio é um excelente instrumento de socialização por meio de práticas que incentivem o protagonismo do estudante e ampliem as possibilidades para que os alunos possam atribuir significado às informações que manipulam por meio de situações que lhes despertem o prazer pelo aprender".
No artigo intitulado "O Rádio na Escola como instrumento de cidadania: uma análise do discurso da criança envolvida no processo", as autoras Elizabeth Moraes Gonçalves e Adriana Barroso de Azevedo afirmam que: "No século XXI, a educação, muito além de transmitir informações, tem por desafio formar cidadãos que saibam transformar informação em conhecimento, que saibam usar esses conhecimentos em benefício próprio e de sua comunidade. A Escola, que ao longo dos tempos se distanciou da vida cotidiana, busca hoje diminuir estas distâncias e é neste sentido que o uso do rádio na educação vem contribuir, ou seja, preencher a lacuna formada entre sociedade e escola, desenvolvendo competências e habilidades (capacidade de síntese, de raciocínio, de verbalização de idéias, etc) que viabilizem às comunidades escolares condições de realizar um projeto de vida e de sociedade melhor". Leia o artigo completo aqui.
Quer saber mais? O conteúdo do Módulo está riquíssimo! Acesse o eproinfo e vá em MÓDULO-CONTEÚDO MÓDULO para começar a estudar. Não perca tempo! A previsão de término para este módulo é 29/03/2010.
Veja também no Portal do Professor material relacionado ao tema. Clique aqui.
Bons estudos!
No texto disponível no conteúdo do nosso módulo Maria Elizabeth Almeida e Maria da Graça Moreira Silva afirmam que: "a linguagem do rádio é um excelente instrumento de socialização por meio de práticas que incentivem o protagonismo do estudante e ampliem as possibilidades para que os alunos possam atribuir significado às informações que manipulam por meio de situações que lhes despertem o prazer pelo aprender".
No artigo intitulado "O Rádio na Escola como instrumento de cidadania: uma análise do discurso da criança envolvida no processo", as autoras Elizabeth Moraes Gonçalves e Adriana Barroso de Azevedo afirmam que: "No século XXI, a educação, muito além de transmitir informações, tem por desafio formar cidadãos que saibam transformar informação em conhecimento, que saibam usar esses conhecimentos em benefício próprio e de sua comunidade. A Escola, que ao longo dos tempos se distanciou da vida cotidiana, busca hoje diminuir estas distâncias e é neste sentido que o uso do rádio na educação vem contribuir, ou seja, preencher a lacuna formada entre sociedade e escola, desenvolvendo competências e habilidades (capacidade de síntese, de raciocínio, de verbalização de idéias, etc) que viabilizem às comunidades escolares condições de realizar um projeto de vida e de sociedade melhor". Leia o artigo completo aqui.
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